L’école rurale en Picardie : atout ou contrainte ?

Dans les années 1960 et 1970, le débat public sur la ruralité révèle des enjeux éducatifs complexes, qui se posent avec une acuité particulière dans les régions à forte ruralité, comme la Picardie. Doit-on garder les petites communes ? Faut-il encourager le regroupement scolaire en milieu rural ou maintenir « l’école au village » ? Le sujet est brûlant et divise les élus et les représentants de l’État. Certains accusent les écoles rurales, en grande majorité à classe unique, de sous-performance, et souhaiteraient par conséquent les restreindre.

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